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家长体验课改学习...
各地动态 2018年4月12日
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本报讯（华商晨报记者 杨晓明）五颜六色的气球，孩子们根据自己的喜好说什么颜色好看，什么颜色还好，什么颜色不喜欢，后面加上除非……这不是简单的游戏，而是一场特色课程教学。
昨日，和平一校举办“聚焦课程 共促课改”教学开放周活动，记者感受到了不一样的课程内容。
教学开放周
每个年级都有不同主题
一年级数学阅读，二年级国学晨读，三年级电影课程融合……此次教学开放周，每个年级都有不同的主题。
二年组学生的国学展示仿佛让人徜徉在江南美景之中。遵循着寻江南地、品江南景、畅江南情的脉络，学生在15分钟内很好地理解并背诵下诗歌，整理和扩展了许多描写春景的经典诗歌，真正做到了知识的融会贯通。家长们赞叹道，来不及细细品味，却已经被感动和震撼到。
四年级童心童梦绘童诗的课程教学现场格外热烈。老师像主持人一样现场提问，学生和家长们几乎都是抢答，不时地发出欢快的笑声。
老师以颜色为题，让孩子们说出喜欢的颜色，然后以填空的模式，水到渠成地就做成一首诗。孩子们回答问题，想象力超级丰富。
5组同学说：红色好看，绿色好看，粉色还好，黑色就有些暗淡了！除非是妈妈永远不能变白的头发。
8组同学说：绿色好看，紫色好看，红色还好，黑色就有些难看了！除非是我们明亮的双眼。
2组同学说：蓝色好看，黑色好看，白色还好，黄色就不好看了！除非黄色与红色搭配，那是我们最庄严的五星红旗。
孩子们的思维让自己及家长们都非常赞叹。
老师在提问与解答中，也将诗的内涵及押韵等知识一并传授。“我似乎找到了我小学时候的影子，现在的孩子真是幸福，能这样上课太有趣了。”家长刘女士说。
与家长共促课改
家长会更懂得如何有效陪伴
家长孟祥辉说：“我小学毕业20多年了，我小时候都是老师讲，我们在底下听。现在让孩子们积极地参与，孩子是主体，课堂氛围相当活跃轻松。”
通过这场活动，家长们领悟到了陪伴教育的好处。家长刘女士说：“以前陪孩子学习，更多的是指责孩子，原来教育方法不对。通过这堂课，我认为陪伴教育要家长与孩子共同参与。现在的孩子这样上课不枯燥，而且知识含金量特别高。”
与家长们共同上课时，孩子们也发现了爸爸妈妈的才华。4年9班张赢兮说：“我发现妈妈好有才，说出来的话都诗情画意的，感觉特别唯美。”
和平一校校长李晓东说，随着《辽宁省全面深化义务教育课程改革指导意见》出台，细梳文件中的八大突出变化，给当下课程供给侧改革提供了明确方向。加强德育课程，坚持健康第一的思想，开展科学实践活动，突出课程衔接、课程综合等都是现今课改中需要突破和拉长的短板。和平一校将如何培养孩子的核心素养和关键能力设定培养目标。与以前课程相比，现在课程更成体系。比如，校本课程皮影，以前单纯表演就是一个活动，而现在是让孩子画、制作，到写剧本、编剧等一系列过程，形成系统体系教学，这就成了系统课程。
李晓东说，通过家长参与学校课程，也会让家长以平等者的身份陪伴孩子学习，家长才能更好地理解孩子，建立好家庭的学习氛围，辅导和陪伴。
摘自：教育管理中心
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